Una iniciación a la escritura argumentativa - efectos de una intervención para enseñar a escribir un ensayo argumentativo a estudiantes de décimo grado de un centro educativo distrital de Bogotá

Gestores bibliográficos

RIS

Mendeley

URI

http://hdl.handle.net/1992/10642

Autor(es)

Torres Londoño, Inés Cristina

Director(es)/Asesor(es)

Ordóñez, Claudia Lucía

Fecha

2005

Palabras clave

Centro Educativo Distrital de La Giralda (Bogotá, Colombia) - Educación

Escuelas secundarias - Investigaciones - Bogotá (Colombia)

Arte de escribir - Enseñanza secundaria - Evaluación

Redacción de escritos técnicos - Enseñanza secundaria - Evaluación

Estudiantes de educación media - Centro Educativo Distrital de La Giralda (Bogotá, Colombia) - Evaluación

Tipo de contenido

Trabajo de grado - Maestría

Colecciones

Tesis/Trabajos de Grado [726]

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