Factores socio-economicos que inciden en el aprendizaje del inglés en una institucion pública

dc.rights.license	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.	es_CO
dc.contributor.advisor	Truscott de Mejía, Anne Marie
dc.contributor.advisor	Figueroa Cahn-Speyer, María José
dc.contributor.advisor	Pardo González, Juanita
dc.contributor.author	Torres García, Joanna Marcela
dc.date.accessioned	2018-09-28T08:29:47Z
dc.date.available	2018-09-28T08:29:47Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1992/12052
dc.description	ilustraciones	es_CO
dc.description	Incluye referencias bibliográficas	es_CO
dc.format.extent	89 hojas	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.source	instname:Universidad de los Andes	es_CO
dc.source	reponame:Séneca	es_CO
dc.title	Factores socio-economicos que inciden en el aprendizaje del inglés en una institucion pública	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Educación	*
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.subject.keyword	Inglés - Enseñanza media - Investigaciones	es_CO
dc.subject.keyword	Enseñanza bilingüe - Investigaciones	es_CO
dc.subject.keyword	Estudiantes de educación media - Condiciones socioeconómicas	es_CO
dc.creator.degree	Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad de los Andes	es_CO
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	*
dc.type.version	publishedVersion