Caracterización de la cátedra de emprendimiento en colegios distritales de Bogotá

Abstract

Este estudio busca establecer cuáles han sido las acciones que los colegios distritales de una localidad de Bogotá, implementaron para incorporar la cátedra de emprendimiento y el papel que juegan los miembros de la comunidad en dicho proceso. Se analiza el estado actual de una cátedra enmarcada en el ámbito de la productividad y los motivos por los que cada institución la hizo parte de su oferta académica. Se desarrolla un análisis cualitativo de la experiencia particular de algunas instituciones educativas distritales, frente a las acciones adelantadas en la incorporación de esta cátedra y los retos que afrontaron para ello. Se adelanta un contraste entre las perspectivas de los docentes, estudiantes, directivos y sector productivo vinculados a cada institución, además de la revisión de documentos y vivencias de los actores involucrados en el proceso