Abstract:
"Las investigaciones sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en las ciencias naturales, han evidenciado que los estudiantes se encuentran con dificultades para el aprendizaje de ciertas temáticas impartidas desde el área (Giordan, 1982). Parte de esta problemática se debe muchas veces, a que las estrategias pedagógicas aplicadas en clases, son poco adecuadas a los estilos, intereses o necesidades de los educandos (Evans Risco, 2010). Además, en su gran mayoría, los métodos de enseñanza continúan apoyándose fuertemente en un instrumento de aprendizaje muy tradicional como es el tablero. Posiblemente esto ha llevado a que no se logre reconocer el objetivo de aprender algo, el para qué lo aprenden y su provecho en su formación académica (Galvis y Pedraza, 2012)?"-- Tomado de la introducción
