Investigando el diseño tecnopedagógico para una modalidad blended - el caso MASC (Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos) del Consultorio Jurídico de la Universidad de los Andes

Abstract

"El trabajo presentado muestra los resultados de la investigación realizada en el curso de Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos "MASC" en modalidad Blended Learning en el Consultorio Jurídico de la Universidad de los Andes. La investigación se realiza con la finalidad de identificar y analizar los aspectos pedagógicos y tecnológicos que fueron determinantes para el diseño del curso. En el curso de MASC se evidenció una planificación, coherencia y alineación entre contenidos, actividades y objetivos del diseño tecnopedagógico".--Tomado del resumen