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Apropiación y empoderamiento del contexto socio-ambiental en una institución de educación superior, para favorecer el desarrollo sostenible. Caso base: Politécnico Internacional

RISMendeley
URI: http://hdl.handle.net/1992/13952
Author: Padilla Murcia, Esperanza
Director(s)/Advisor(s): Flores Hinojos, Irma AliciaUniandes authority; Bermúdez, Olga María; Velásquez Niño, Ana MaríaUniandes authority
Publication date: 2016
Content type: masterThesis
Keywords:
Educación ambiental - Educación superior - Investigaciones - Colombia
Protección del medio ambiente - Educación superior - Colombia
Planificación curricular - Educación superior - Investigaciones - Colombia
Gestión ambiental - Enseñanza - Educación superior - Investigaciones - Colombia
Abstract:
Esta investigación surge como docente líder de diseño curricular y como docente de educación ambiental: en una institución de educación superior que ofrece el programa de técnico profesional en gestión ambiental: donde me inquieta la coherencia entre la formación ambiental y las prácticas socio-ambientales de la Institución; y donde no evidencio apropiación y empoderamiento por parte de los diferentes actores en el contexto socio-ambiental: para aportar al desarrollo sostenible. Este último promovido por la educación para la sostenibilidad a nivel mundial: como necesidad y replanteamiento de la educación para el siglo XXI
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Name:
u754303.pdf
Size:
6.046Mb
Format:
PDF

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