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dc.contributor.authorSalazar Ferro, Camilo 
dc.date.accessioned2019-03-19T12:47:19Z
dc.date.available2019-03-19T12:47:19Z
dc.date.issued2009-12
dc.identifier.citationDearquitectura - No. 5 (Dic. 2009) p. 42-53es_CO
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1992/29499
dc.descriptionLa Forma del Proyecto: enseñar y aprender a proyectares_CO
dc.description.abstractEn las ciudades se depositan los recuerdos de las sociedades que nos precedieron. Entender estos recuerdos, impedir que desparezcan y saber qué papel que juegan en la estructura urbana actual, es tarea del arquitecto y el urbanista. Desde la aparición de una ciudad desconocida a partir de la revolución industrial, arquitectos, economistas, administradores, sociólogos y luego urbanistas, han buscado con el análisis las claves de La ciudad. A partir de los años 60s, el dificil vínculo entre los análisi científico-sociales preliminares y el Proyecto, ha sido objeto de investigaciones que han generado importantes teorías y metodologías de análisis urbanoes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceinstname:Universidad de los Andeses_CO
dc.sourcereponame:Sénecaes_CO
dc.titleLos paradigmas indiciarios del análisis urbano - a propósito del análisis urbano y las escuelas de arquitecturaes_CO
dc.typearticlees_CO
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.subject.keywordArquitectura - Proyectos - Publicaciones seriadases_CO
dc.subject.keywordUrbanismo - Proyectos - Publicaciones seriadases_CO
dc.identifier.doi10.18389/dearq5.2009.04
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.18389/dearq5.2009.04es_CO
dc.journal.titleDearquitecturaes_CO
dc.type.versionpublishedVersion


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