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dc.contributor.authorSamper, Carmen
dc.contributor.authorPerry, Patricia
dc.contributor.authorMolina, Óscar
dc.contributor.authorEcheverry, Armando
dc.contributor.authorCamargo, Leonor
dc.contributor.otherPerry, Patricia
dc.coverage.spatialBogotáes_CO
dc.date.accessioned2020-06-01T18:05:14Z
dc.date.available2020-06-01T18:05:14Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationSamper, Carmen; Perry, Patricia; Molina, Óscar; Echeverry, Armando; Camargo, Leonor (2011). Lógica y geometría dinámica: su articulación para aprender geometría plana. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias del 20º Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones (p
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1992/32066
dc.description.abstractEste cursillo se propone sensibilizar a los asistentes con respecto al papel de la lógica matemática en el aprendizaje y la enseñanza de la demostración en geometría plana. Además de exponer y ejemplificar asuntos problemáticos en el desempeño de los estudiantes cuando construyen demostraciones, presentamos ejemplos de estrategias didácticas que pueden resultar útiles para el aprendizaje de la demostración, en las que la geometría dinámica juega un papel importante.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Generic
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/
dc.sourceinstname:Universidad de los Andeses_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Sénecaes_CO
dc.titleLógica y geometría dinámica: su articulación para aprender geometría planaes_CO
dc.typeDocumento de Conferenciaes_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.subject.keywordGeometría (matemáticas superiores)es_CO
dc.subject.keywordEnseñanzaes_CO
dc.subject.keywordAprendizajees_CO
dc.subject.keywordSoftwarees_CO
dc.identifier.urlhttp://funes.uniandes.edu.co/2053/es_CO
dc.type.versionpublishedVersiones_CO


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