Search

Now showing items 1-10 of 36

Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos

Molina, Óscar; Perry, Patricia; Camargo, Leonor; Samper, Carmen (2015-08)

La demostración en la clase de geometría: ¿puede tener un papel protagónico?

Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Samper, Carmen (2005-12)

La geometría del ángulo desde otro ángulo: una aproximación metodológica alternativa

Perry, Patricia; Samper, Carmen; Molina, Óscar; Camargo, Leonor; Echeverry, Armando (2012)

Geometría dinámica: desde otro ángulo la geometría del ángulo

Samper, Carmen; Perry, Patricia; Molina, Óscar; Echeverry, Armando; Camargo, Leonor (2008)

Learning to prove: enculturation or...?

Perry, Patricia; Samper, Carmen; Camargo, Leonor; Molina, Óscar; Echeverry, Armando (2009)

Dynamic geometry, implication and abduction: a case study

Samper, Carmen; Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Molina, Óscar (2012)

Las conjeturas y la construcción de conocimiento en clase de geometría

Camargo, Leonor; Samper, Carmen; Perry, Patricia; Molina, Óscar; Echeverry, Armando (2011-10-06)

Mediación semiótica y construcción de significado del rayo a través de su uso

Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Samper, Carmen; Molina, Óscar (2014)

Lógica y geometría dinámica: su articulación para aprender geometría plana

Samper, Carmen; Perry, Patricia; Molina, Óscar; Echeverry, Armando; Camargo, Leonor (2011)

Geometría y lineamientos curriculares: una experiencia en la formación inicial de profesores

Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Samper, Carmen (2008)

1
2
3
4