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Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos

Molina, Óscar; Perry, Patricia; Camargo, Leonor; Samper, Carmen (2015-08)

La demostración en la clase de geometría: ¿puede tener un papel protagónico?

Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Samper, Carmen (2005-12)

La geometría del ángulo desde otro ángulo: una aproximación metodológica alternativa

Perry, Patricia; Samper, Carmen; Molina, Óscar; Camargo, Leonor; Echeverry, Armando (2012)

Enunciado de un teorema: ¿único componente de su significado?

Molina, Óscar; Samper, Carmen; Perry, Patricia (2015)

Geometría dinámica: desde otro ángulo la geometría del ángulo

Samper, Carmen; Perry, Patricia; Molina, Óscar; Echeverry, Armando; Camargo, Leonor (2008)

Aportes de "una empresa docente" a la IX CIAM

; Carulla, Cristina; Castro, Mauricio; Fernández, Felipe; Gómez, Cristina; Mesa, Vilma María; Perry, Patricia; Valero, Paola (1995)

Transformar la enseñanza de la proporcionalidad en la escuela: un hueso duro de roer

Perry, Patricia; Guacaneme, Edgar Alberto; Andrade, Luisa; Fernández, Felipe (2003)

Memorias del 20º Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones

Perry, Patricia (2011-06-22)

La problemática de las matemáticas escolares. Un reto para directivos y profesores

; Perry, Patricia (1996)

Learning to prove: enculturation or...?

Perry, Patricia; Samper, Carmen; Camargo, Leonor; Molina, Óscar; Echeverry, Armando (2009)

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