Hacer visible el desempeño : el rol del portafolio para docentes en formación y en servicio

Abstract

"Esta investigación nace de la necesidad de establecer las potencialidades del portafolio dentro del proceso formativo de los docentes, ya sea en servicio o en formación. Lo anterior teniendo en cuenta que, los procesos de aprendizaje que realizan los estudiantes en el curso Evaluación del aprendizaje no son solamente declarativos o procedimentales respecto a un tópico en específico. Por el contrario, su labor profesional como agentes educativos los ubica dentro de un doble rol; aprendices y educadores en la que resulta relevante indagar por el modo como hacen visible el desarrollo de su desempeño como educadores a través de un portafolio. En síntesis, esta investigación busca establecer las potencialidades del portafolio dentro de este doble rol de agencia que tienen los estudiantes, analizando el valor pedagógico que tiene el portafolio para los docentes en formación y en servicio." -- Tomado del formato de documento de grado

"This research arises from the need to establish the potential of the portfolio within the training process of teachers, either in service or in training. This taking into account that the learning processes carried out by students in the Learning Assessment course are not only declarative or procedures regarding a specific topic. On the contrary, their professional work as educational agents places them within a double role; Apprentices and educators in which it is relevant and relevant due to the way they make visible the development of their performance as educators through a portfolio. In summary, this research seeks to establish the potential of the portfolio within this double role of agency that students have, analyzing the pedagogical value that the portfolio has for teachers in training and in service." -- Tomado del formato de documento de grado