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Mostrando ítems 1-8 de 8

Capítulo - Parte de Libro

Metodología para una comparación internacional del conocimiento didáctico evaluado en TEDS-M

Gutiérrez, Araceli; Rico, Luis; Gómez, Pedro

(2014)

Capítulo - Parte de Libro

Meaning of the part-whole relation and the concept of fraction for primary teachers

Castro-Rodríguez, Elena; Rico, Luis; Gómez, Pedro

(2012)

Capítulo - Parte de Libro

Planificación de la enseñanza del concepto de fracción por maestros en formación

Castro-Rodríguez, Elena; Rico, Luis; Gómez, Pedro

(2014)

Capítulo - Parte de Libro

Conocimientos manifestados por los futuros maestros de magisterio sobre didáctica de la matemática en el estudio TEDS-M ejemplo del análisis de una pregunta

Gutiérrez, Araceli; Gómez, Pedro

; Rico, Luis (2012)

Capítulo - Parte de Libro

Didactical analysis and planning of school tasks in preservice mathematics teacher training

; Rico, Luis (2002)

Capítulo - Parte de Libro

Caracterización y evaluación de diseños de planes de formación inicial de profesores de matemáticas en el marco del espacio europeo de educación superior

; Lupiáñez, José Luis; Moreno, María Francisca; Gil, Francisco; Rico, Luis; González, María José (2006)

Capítulo - Parte de Libro

Estudio TEDS-M: estudio internacional sobre la formación inicial del profesorado de matemáticas

Rico, Luis; Gómez, Pedro

; Cañadas, María C. (2009)

Capítulo - Parte de Libro

Learning the notion of learning goal in an initial functional training program

; González, María José; Lupiáñez, José Luis; Rico, Luis (2008)