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Mostrando ítems 1-10 de 50

Capítulo - Parte de Libro

Capítulo 3: Análisis de contenido

Cañadas, María C.; Gómez, Pedro

; Pinzón, Andrés (2018)

Capítulo - Parte de Libro

Enunciado de un teorema: ¿único componente de su significado?

Molina, Óscar; Samper, Carmen; Perry, Patricia (2015)

Capítulo - Parte de Libro

Metodología para una comparación internacional del conocimiento didáctico evaluado en TEDS-M

Gutiérrez, Araceli; Rico, Luis; Gómez, Pedro

(2014)

Capítulo - Parte de Libro

Meaning of the part-whole relation and the concept of fraction for primary teachers

Castro-Rodríguez, Elena; Rico, Luis; Gómez, Pedro

(2012)

Capítulo - Parte de Libro

Capítulo 3: Intervalos

Caballero, Viviana; Moreno, Sleny; Ramírez, Mónica

(2018)

Capítulo - Parte de Libro

La investigación en educación matemática en situaciones de conflicto social y político

Vithal, Renuka; Valero, Paola (2012)

Capítulo - Parte de Libro

Capítulo 4: Idea intuitiva de límite de una función en un punto

Bustos, Jeffersson; Naranjo, Yenny; Pisco, Ruth; Torres, Germán; Romero, Isabel (2016)

Capítulo - Parte de Libro

Capítulo 6: Permutaciones sin repetición

Benavides, David; Carrillo, Andrés Camilo; Ortiz, Milena; Parra, Sara; Velasco, Carlos; Gómez, Pedro

(2016)

Capítulo - Parte de Libro

Posmodernismo como una actitud de crítica hacia la investigación dominante en educación matemática

Valero, Paola (2012)

Capítulo - Parte de Libro

Método para la descripción del aprendizaje de un organizador del currículo por profesores en formación

; Cañadas, María C. (2012)

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