Evaluación de un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y media : prácticas de planificación e implementación

Abstract

Evaluating teacher training programs is important because it allows, among other things, to appreciate the relevance of the design and implementation of the programs to the training needs and to assess whether the expected changes in the curricular practices of the participants have been achieved. The focus of this doctoral thesis is the evaluation of a training program for high school mathematics teachers that participated in the public policy of teacher training in Colombia: Master's in Mathematics Education, of Universidad de los Andes. For this purpose, the thesis was organized into five articles. In these articles I characterize the teachers participating in the training program from their practices of planning and implementation of the mathematics curriculum, I compare their curricular practices of planning, implementation and evaluation before and after participating in the program, I formulate a decision-making model of the professor and presented evidence of the operation of the decision-making model...

Evaluar programas de formación de profesores es importante porque permite, entre otras cosas, apreciar la pertinencia del diseño y la implementación de los programas a las necesidades de formación y valorar si se han logrado los cambios previstos en las prácticas curriculares de los participantes. El foco de esta tesis doctoral es la evaluación de un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y media que participó en la política pública de formación de profesores de Colombia: la Maestría en Educación Matemática, de la Universidad de los Andes. Para este propósito, se organizó la tesis en cinco artículos. En estos artículos caracterizo los profesores participantes del programa de formación desde sus prácticas de planificación e implementación del currículo de matemáticas, comparo sus prácticas curriculares de planificación, implementación y evaluación antes y después de participar en el programa, formulo un modelo de toma de decisiones del profesor y presento evidencia del funcionamiento...