Abstract:
Describe un modelo didáctico, diseñado con una hoja de cálculo, para la exploración, aprendizaje y aplicación de la función cuadrática. Es un entorno para desarrollar habilidades de observación, análisis, teorización, síntesis y aplicación, entre las características del modelo se destacan: su interdisciplinariedad, interactivdad y valor heurístico. Este modelo fue experimentado con estudiantes de noveno grado de un INEM de Medellín
