Exposición prenatal a la violencia y deserción escolar en el largo plazo en Colombia

Abstract

Este documento analiza el impacto que tiene el conflicto armado en Colombia en la deserción escolar. Se muestra específicamente que, la exposición a eventos violentos durante la etapa de gestación incrementa la deserción escolar en educación básica y media. A partir de la información del Ministerio de Educación Nacional, y la base de datos de violencia y conflicto armado, el estudio estima modelos que intentan capturar la relación mencionada. Para corregir los posibles problemas de variable omitida se utilizan los choques de lluvia como instrumento para la actividad armada de los grupos irregulares -esta última es un indicador de la intensidad del conflicto. Los resultados señalan que la exposición al conflicto experimentado por las madres durante su gestación afecta de manera significativa la deserción escolar de sus hijos. Se encuentra, en particular, que un aumento de una desviación estándar en la tasa de conflicto durante la gestación aumenta la probabilidad de deserción en 0.20 puntos.

This paper analyzes the impact of violence and armed conflict in Colombia on school dropout. Specifically, it is shown that exposure to violent events during pregnancy increases school dropout in elementary and middle education. Based on administrative information of the Ministry of Education and the armed conflict database, a model is estimated to capture such causality. In order to correct potential omitted variable problems, violent actions from illegal groups -which indicate the conflict intensity-are instrumented with shocks in rainfall. Results show that school performance of children whose mothers experienced events of violence and armed conflict during their pregnancy is negatively affected. Specifically, it is found that an increase of one standard deviation in the conflict rate during pregnancy leads to an increase of 0.20 in the probability of school dropout.